Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Inspiracjekonfucjańskiewchińskiejmyślipedagogicznej
społeczne.To,coczyniświatorazsystemyedukacyjneciekawymiin-
trygującym,towłaśnieistniejąceróżnice.Konfucjanizm,taoizm,bud-
dyzmorazlegalizmstanowiąesencjękulturychińskiej,azwiązekmiędzy
filozoficznymilubreligijnyminurtamibyłhistoryczniezarównokontro-
wersyjny,jakiuzupełniający.Celemkolejnychczęścirozdziałubędzie
interpretacjawspomnianychnurtóworazpokazanie,wjakisposóbod-
działująonewewspółczesnymchińskimsystemieedukacyjnym.Kolej-
nośćinterpretacjijestprzypadkowa.
23
Inspiracjekonfucjańskiewchińskiejmyślipedagogicznej
WChinachwwieludziedzinachżyciaobserwujemypowrótdokon-
fucjanizmuorazsurowegolegizmu,tradycjichińskiej:hierarchicznej,
paternalistycznej,skupionejnapaństwie(Góralczyk,2021).Współcze-
snaedukacjawChinachjestoprawionawsilnąkulturowąkonfucjańską
ramę,stanowipewneuniwersalnetłoedukacyjnedlacałejchińskiejmo-
zaikietnicznej(Mańkowska,2017).Związanejesttozarównoztradycją,
jakiobowiązującymiprądamipolitycznymi.Wartojednakdodać,że
konfucjanizmtotakżefilozofiapolityczna,którakładzienacisknażycz-
liwośćorazkultywowaniecnotyjednostki.MarekTylkowski(2021)pisze,
żekonfucjanizmmożnatraktowaćjakozbiórstrategiidorozwiązywania
problemówspecyficznychdlakulturychińskiej.Niesposóbdyskutować
zteząautora.KonfucjanizmuczyChińczyków,żekonflikty,któremogą
wystąpićwspołeczeństwie,wynikajązesprzecznychwymogówrólspo-
łecznychodgrywanychprzezjednostkę.Jakosystemetycznyifilozoficzny
stałsięwpływowączęściąkulturychińskiej.PawełZieliński(2014)do-
konałanalizyorazinterpretacjiobecnościchińskiejmyślikonfucjańskiej
wliteraturzepolskiej.Autorwskazuje,żenPolscypedagodzyodwołują-
cysiędoklasycznejfilozofiichińskiejzazwyczajwymieniająKonfucjusza.
[ł]Mencjuszowiniepoświęconodotychczasuwagi,choćwdużymstop-
niuukształtowałobliczekonfucjanizmu[ł]”(s.99).PoKonfucjuszuist-
niałypoważneróżnicewinterpretacjijegoideimiędzyjegozwolennikami,
takimijakXunzi(314-217p.n.e.)iMencjusz(372-289p.n.e.).Poddużym
AdamMickiewiczUniversityPress©2021
