Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
42
Edukacjajutra.Wartości–Wychowanie–Kształcenie
zentowaliwłaściwąhierarchięwartościorazpotrafiliwewłaściwysposób
jąwyeksponować.
Szczególnąrolęwprocesiekształtowaniaosobowościnajmłodszegopokole-
niapełniąnauczycieleprzedszkolaiklasI-IIIszkołypodstawowej.Jesttobo-
wiemokressilnegorozwojuwrażliwościmoralnejdzieckaorazgotowoścido
poznawaniaiintrocepcjipodstawowychwartości.Istotnezagadnieniestanowi
zatempoziomposiadanychprzeznichkompetencjiaksjologicznych,szczegól-
niewobszarzewartościmoralnych.Dlategoteżwprogramieprzygotowania
pedagogicznegodozawodunauczycielawielemiejscapoświęcasiękształto-
waniuorientacjiaksjologicznejprzyszłychnauczycieli(Kostkiewicz,2008).
Pojęcieiklasyfikacjawartości.Wartościmoralne
Podstawowezagadnienieedukacjiaksjologicznejstanowipojęciewarto-
ści.Potocznieprzeztermintenrozumiesięwszelkiegorodzajudobrasta-
nowiąceceliwyznacznikgłównychdziałańistotyludzkiej.Pojawiasięon
takżewwieludyscyplinachnaukowychtakichjakfilozofia,psychologia,so-
cjologiaczypedagogika.
Wujęciufilozoficznymwartośćtonstanrzeczyczyprzedmiot,którywzbu-
dzaemocjepozytywne”(Ingarden,1966;za:Łobocki,2007,s.56).Podobnie
wpsychologiiprzezwartościrozumiesięswegorodzajuprzekonaniastano-
wiącepodstawęludzkichwyborów.ZkoleisocjologJanSzczepańskizawar-
tościuznałndowolnyprzedmiotmaterialnylubidealny(ł),wstosunkudo
któregojednostkilubzbiorowościprzyjmująpostawęszacunku,przypisują
muważnąrolęwswoimżyciu”(Łobocki2007,s.59).Natomiastwznaczeniu
pedagogicznymwartościtraktujesięjakoważnypunktwyjściadoformuło-
waniacelówizadańdydaktyczno-wychowawczych.Możnazatemstwierdzić,
żewzależnościodreprezentowanegoobszaruwiedzypojęciewartościule-
gazmianie,jednakniezmienniepodkreślanajestichkluczowarolawżyciu
ifunkcjonowaniukażdegoczłowieka.
Światwartościstanowiwięcreprezentacjęosobowościczłowiekarealizującą
sięwjegopostawachizachowaniach.Świattenjestrozległyiuporządkowany
orazpanujewnimokreślonyładihierarchia.Waksjologiiistniejewielekla-
syfikacjiwartościokreślonychiuporządkowanychwzależnościodprzyjętego
kryteriumpodziału.AutoremjednejznichjestMiltonRokeach,któryopra-
cowałpodział,odnoszącsiędoaspektówosobowościowych,awszczególności
ludzkichpostawizachowań(Denek,2005).Wyróżniłondwiepodstawowe
kategoriewartości:ostateczneiinstrumentalne.Wartościostateczne(WO)
