Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Kobietaidzieckopodmiotemaktu
porodowego
WraporcieŚwiatowejOrganizacjiZdrowiaz1985roku
podkreślonoprawokobietdowyboruodpowiedniejformyopieki
okołoporodowej.Obecnie,dziękiszkołomrodzeniaiindywidualnej
edukacji,rodzącestająsięświadomeroli,jakąpowinnyodegrać
wporodzie,atakżewiedzą,jakwielkieznaczeniemająodpowiednie
pozycjeporodoweorazmożliwośćizmiennośćichwyboru.
Podstawowązasadąpołożnictwamusibyćwięcrespektowanie
zasady,wedługktórejtokobietadecydujeoformieporoduzgodnie
zeswoiminstynktem.Rodzącawybieranajdogodniejsządlasiebie
pozycjęlubkorzystazradypersonelumedycznego:możeswobodnie
chodzić,pić,braćkąpiellubprysznic,korzystaćzdodatkowych
sprzętów(takichjakpiłka,worekSacco,drabinki,liny,materac).
Takżewdrugiejfazieporodukobietaniepowinnabyćukładana
nawznak–najlepiej,żebysamazdecydowała,jakąpozycjęprzyjąć.
Wewspółczesnympołożnictwierodzącairodzącysiępłód
sąpodmiotem,aporód–dawniejuznawanyzazwykłąprocedurę
medyczną,zrutynowympodejściempersonelusaliporodowej
–towydarzenieposiadającewymiarpsychologiczny,rodzinny
ikulturowy.
Nakoniecwartowspomnieć,żenawetjęzykpolskiwskazuje
naaktywnośćwakcieporodowymnietylkomatki,alerównież
noworodka.Sformułowaniewformieczynnej–„urodziłemsię”
–potwierdzatytułoweprzesłanieartykułu,któremówiodziecku
jakoważnymuczestnikuporodu.
