Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Ramka3010Dotychczasowepublikacjenatemattwórczościprzydatnedla
trenerów
Osobyzainteresowanetreningamitwórczościmająmożliwośćposzerzyćswojąwie-
dzędziękiodlatfunkcjonującymnarynkuwydawniczympozycjomnatemattwór-
czości.WśródnichznajdująsięksiążkinapisaneprzezEdwardaNęckę(Nęckaiin.,
2005;Nęcka,1995;Nęcka,1994),KrzysztofaSzmidta(Szmidt,2001;Szmidt,2007;
Szmidt,2010;Szmidt,2013)iinnepozycjeoryginalnienapisanewjęzykupolskim
(Biela,2015;Chybicka2006).
Sąteżdziesiątkiprzetłumaczonychnajęzykpolskiporadnikówotym,jakwykrzesać
zsiebiewięcejkreatywności(Adair,2008;BirchiClegg,1996;Proctor,2002;Nolke,
2008;CleggiBirch,2007;DeBono,2007;DeBono,2009;Hurson,2010;Noellke,2008;
Buzan2001;Fobes,1998;Watanabe,2010;Wieke,2007;VonOech,2009)).
Osobyposługującesięjęzykiemangielskim,mogąskorzystaćzlicznychpublikacji
otwórczości,któreniezostałyprzetłumaczonenajęzykpolski(BaeriKaufman,2012;
Bowkett,2005;BowkettiBowkett,2008;Draze,2001;EbertiEbert,1998;Eberle,1996;
Elwell,1993;Epstein,1996;Epstein,2000;Freed,2006;Glassman,2010;LeimbachiVy-
dra,2005;LeonardiSwap,2005;Lucas,2003;Michalko,1994;Michalko,2011;VanGun-
dy,2005;WyseiDowson,2005;Langer,2005).Szczegółowedanebibliograficznetych
pozycjiczytelnikmożeznaleźćwczęściLiteraturacytowana.
Taksiążkajestwyjątkowa,ponieważprzedstawiamwniej,jakpro-
wadzićtreningtwórczościzarównowformietradycyjnej,jakizdalnej,
cowefekcieprowadzidomożliwościpołączeniatychdwóchformpracy,
czylipracyhybrydowej(blendedlearning).Niektórećwiczeniamożnadość
łatwoprzełożyćnarzeczywistośćonline,innesąniemożliwedoprzełożenia
natakąplatformękomunikacji,alesąteżitakie,którestworzonezostały
specjalniezmyśląozajęciachzdalnych.
Publikacjenatemattreningutwórczościpowstaływczasach,gdywna-
szymregionieowojnieczytałosiętylkowksiążkachhistorycznychlub
oglądałosięjąwfilmach.Umiejętnośćwspółpracy,skutecznejkomunikacji
itwórczegorozwiązywaniaproblemówwydawałasięwówczasważna,alena
pewnonietakważnajakdziś.Dzisiajpriorytetowymzadaniemnauczycieli
jestnauczyćludzimyślećwodcieniachszarości,niepozwalaćuczniomna
czarno-białepostrzeganierzeczywistości,uczyćtolerancjiiszacunkudla
różnorodności,niepozwalaćnanienawiśćdogrupnarodowościowych,
etnicznych,społecznych,aleprzedewszystkimpokazywać,jakmożna,
wsposóbtwórczyibezkonfliktowy,rozwiązywaćproblemy.Jesttojeden
zpowodów,dlaktórychdużaczęśćniniejszegopodręcznikapoświęcona
jestintegracjiikomunikacji,costanowipewnenovumwśródpolskich
podręcznikówwyjaśniających,jaktrenowaćtwórczość.
8
OKSIĄŻCE
