Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Słowoprzedwstępne
Odnajdawniejszychwiekówuniwersytetwzbudzana-
wiedzyprzezstuleciabyłuniwersytetobiektemwestchnieńima-
mysłirefleksjenietylkowśródprzedstawicieliświata
nauki,aleiwśródcałychspołeczeństw.Jakoświątynia
rzeńwielu,aletylkonieliczniwprzeszłościmoglitemarzenia
realizować.Dzisiaj,kiedyuniwersytetystraciłystatusinstytucji
elitarnychiprzeobraziłysięwpowszechneidostępne,proble-
memstajesięmałaliczbachętnychdopodjęciawysiłkustudio-
wania,aniesamaszansazostaniażakiem.Przezsetkilatstudio-
waniebyłowielkimzaszczytemiwyróżnieniem,aabsolwenci
uniwersytetówcieszylisięzasłużonymszacunkiemspołecznym.
Szczególnaestymaprzypisanabyławykładowcomuniwersytec-
kim,atytułprofesoranieodmienniekojarzonoznajwyższympre-
stiżemizaufaniemspołecznym.Współcześnieuniwersytetwciąż
odgrywaistotnąrolęintegrującąspołeczności,jestmiejscemna-
rodzinwiększychbądźmniejszych,leczzawszeprzełomowych
odkryćwprocesierozwojuludzkości,alejegopozycjawspo-
łecznymodbiorzewyraźniespadła.Dotyczytotakże,choćnie
wyłącznie,polskichuniwersytetów,którychrangawyraźniesię
obniżyła,anaukispołeczneihumanistycznezostałyprzezpro-
minentnychpolitykówzdefiniowanejakokuźniebezrobotnych.
Tommonograficzny,któryprzekazujemydorąkCzytelnika,
podejmujeważną,jaksięwydaje,problematykęhistoriirozwo-
ju,aleikryzysuuniwersytetów.Przedstawiamywnimzarówno
wielowiekowąścieżkę,jakiwspółczesnośćpolskich,chociażnie
wyłącznie,uniwersytetów.Pokazujemypozytywneinegatywne
stronypracyuniwersyteckiej,alewsposóbszczególnyodnosi-
mysiędosytuacjiuniwersytetówwPolsceczasówtransforma-
cjiustrojowej.Motywemprzewodnimmonografiijestwięcuni-
