Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
Czasywspółczesneupływająpodznakiemrosnącychaspiracji,potrzebicorazbar-
dziejświadomegokreowania/konstruowaniawłasnegożyciawświetlepromowa-
nychtendencji,takichjakkształcenieustawiczne-LifelongLearning(LLL)1,czy
przeobrażeńedukacji(wtymszkolnictwawyższego),któremająnaceludążenie
doglobalnejkonkurencyjności,otwartościiwzmocnieniapozycjidanegokraju
naareniemiędzynarodowejwramachprężniedziałającejgospodarkiopartejna
wiedzy2.Wwymiarzeindywidualnym-zasprawąrealizowanejaktualniepolityki
iwdrażanialicznychzmian-prowadzitodosukcesywnegopodnoszeniakompe-
tencjiorazświadomegozdobywaniawykształceniaiplanowaniarozwojuzawo-
dowego.Kolejnepokoleniadokonująwtymwymiarzeprzemyślanychwyborów,
wierząc,żeinwestycjeiponiesionewysiłkiprzyniosąkonkretne,materialneinie-
materialnekorzyści.Niejednokrotnieuważasięprzytym,iżoptymalniewyko-
rzystanypotencjał,aprzedewszystkimczaspoświęconynanaukęiprzysłowiowe
stałenpodnoszeniepoprzeczki”wpłynąpozytywnie-wdłuższejperspektywie-
naposiadanystatussocjoekonomiczny,pozycjęjednostkiijejszerokorozumiany
prestiżspołeczny.
Mimoinflacjidyplomów3niebezznaczeniasąnadal:wybranykierunekstu-
diów,specjalizacjazawodu,posiadanekompetencje,zdobytecertyfikatyiindywi-
dualneumiejętności.Zjednejstronymogąstanowićbezpośredniepotwierdzenie
posiadanychkompetencjiiokreślaćwartośćjednostki(biorącpoduwagęaspekt
1A.Clemans,LifelongLearninginPractice[w:]TeRoleofHigherEducationinPromotingLife-
longLearning,J.Yang,Ch.Schneller,S.Roche(red.),UNESCOInstituteforLifelongLearning,Ham-
burg2015,s.147-148;LifelongLearning.ASymposiumonContinuingEducation,F.W
.Jessup(red.),
PergamonPress,Oxford1969,s.14-31.
2PeerReviewPoland’sHigherEducationandScienceSystem,EuropeanCommission,2017,s.14-
15,https://rio.jrc.ec.europa.eu/sites/default/files/report/PSF-Peer_review_Poland__FINAL%20RE-
PORT.pdf[dostęp:15.06.2020].
3Z.Melosik,Uniwersytetispołeczeństwo.Dyskursywolności,wiedzyiwładzy,OficynaWydaw-
niczanImpuls”
,Kraków2009,s.116.
9
AdamMickiewiczUniversityPress©2021
