Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
Sąsiedziwreligiiisztuce
DariuszKarczewski,Postawypolskiegoepiskopatuizakonówmendykanckich
wobecprawosławnychwśredniowieczu–kwestiachrztu
(wprowadzeniewproblematykę)...............................132
ChristineMoisan-Jablonski,„Pomnikgłupotyreligijnej”czymanifestwiary
ipatriotyzmu?Sąsiedzkieniezrozumienie,czylijakkodykulturowe
wpłynęłynapercepcjępewnegoobrazuzXVIIIwiekuwrelacjach
JohannaJosephaKauschaiksiędzaGabrielaCedrowicza.........139
JustynaJażdżyk,Metafzykawmuzycepograniczajakoelement
przenikaniawpływówkulturowych............................148
AleksandraKłaput-Wiśniewska,Rosyjskieinspiracjewtwórczości
kompozytorówzwiązanychzBydgoszczą
wdrugiejpołowieXXwieku..................................158
Sąsiedziwedukacji
TeresaMaresz,Kompatybilnośćszkolnejedukacjihistorycznejzpolityką
władzpartyjnychipaństwowychw„PolsceLudowej”naprzykładzie
postrzeganiaRusi,RosjiiZSRR...............................174
AgnieszkaRypel,Uczeńzdoświadczeniemmigracyjnymwpolskiejszkole
–problemyiceleedukacjimiędzykulturowej....................196
DanutaJastrzębska-Golonka,PolskaemigracjadoWielkiejBrytanii
–obrazInnegowhistorycznejnarracjiedukacyjnej...............209
MałgorzataŚwięcicka,Strukturaznaczeniowa„Innego”wjęzyku
młodzieżystudenckiej........................................219
BIBLIOGRAFIA.................................................231
AUTORZYTEKSTÓW...........................................249
6
