Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
nadokonywanieznaczącychmodyfikacjiwstosunkudopierwotnej
konstrukcji.Siłąrzeczykolejnymproblemembadawczymbyłoziden-
tyfikowaniekategoriisprawielementówprowadzonychwnichpostę-
powań,wktórychwystępująnajdalejidąceodrębnościwzględemko-
deksowegopierwowzorubądźwramachktórychprzewidzianorozwią-
zaniaprocesowenieznaneprzepisomkodeksupostępowaniaadmini-
stracyjnego.
Głównązastosowanąwpracymetodąbadawcząbyłametoda
prawnodogmatyczna,polegającanawnikliwejanalizieobowiązujących
aktówprawnychzwykorzystaniemróżnychrodzajówwykładni.Uzu-
pełniającowykorzystanometodęteoretycznoprawną,badającróżne
teoriedotyczącedecyzjiadministracyjnejjakoprawnejformydziałania
administracjiwodwołaniudoniezbędnychopracowańnaukowych
sytuującychtozagadnieniewsferzeindywidualnychsprawstudentów
idoktorantów.Pomocniczoiwograniczonymzakresiewykorzystano
takżemetodęsocjologiczną,awięcobserwacjępraktykifunkcjonowania
podmiotówzałatwiającychsprawystanowiąceprzedmiotrozprawy.
Pracazasadniczoniepodejmujezagadnieńprawnoporównawczych,
dlategozrezygnowanozmetodykomparatystycznej.Zróżnicowanie
systemównaukiiszkolnictwawyższegofunkcjonującychwposzczegól-
nychkrajachjestbowiemzbytduże,bymócrzetelnieporównaćchoćby
częśćobowiązującychwnichrozwiązańdoprzyjętychnagrunciepol-
skiegoporządkuprawnego.Wpraktycerozważaniawtymzakresie
miałybywięccharakterchaotycznychwtrąceń,burzącjedyniezasadni-
cząkonstrukcjęrozprawy.
Pracastanowiskróconąizaktualizowanąwersjęrozprawydoktor-
skiejobronionejnaUniwersytecieŁódzkim.Uwzględniaonastan
prawnywzakresieprzepisówpowszechnieobowiązujących31paździer-
nika2014r.
18