Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
sztukęanalizowaniaiinterpretowaniakompozycjidziełaliterac-
kiego.Wszystkietedoświadczeniadydaktycznezrodziłypomysł
wspólnegonapisaniazbiorućwiczeńdopoetykizzakresustylis-
tykiiwersologii.Odsamegopoczątkubyłodlanasoczywiste,że
ćwiczeniaopatrzonebyćmusząkomentarzami,wktórychprzed-
stawimyautorskieanalizyiinterpretacjezaproponowanychdo
przestudiowaniautworów,takbyCzytelnicymogliskonfrontować
swojesądyzpoglądemcudzym.
Pracanadzredagowaniemwieloautorskiejksiążkibyławyma-
gającymzadaniem,alekiedypoznawaliśmykolejnepomysły
analityczneorazinterpretacyjneAutorekiAutorów,wstępowało
wnasnanowoprzekonanieozasadnościwszystkichpodejmowa-
nychwysiłków.Dziękującwszystkimpracującymnadtymprojek-
temosobom,chcielibyśmyosobnepodziękowaniaskierowaćdo
DamianaWeymanna,którybyłjednymzpomysłodawcówksiążki.
Niebędzietylkokurtuazjąstwierdzenie,iżdopowstaniatego
zestawućwiczeńprzyczyniłysiętakżenaszestudentkiinasi
studenci,którychdociekliwość(aczasamidyskretnieukrywane
znudzenie...)pomagałaocenićnaszepropozycjedydaktyczne.
Mamynadzieję,żeichnastępcyskorzystajązoferowanejtutaj
możliwościsamodzielnegodoskonaleniapodstawowegowarsztatu
badawczego.
Szczególnepodziękowaniachcielibyśmyskierowaćwstronę
profesoraEdwardaBalcerzana,któregoentuzjastycznepoparcie
dlaprojektućwiczeńzpoetykiuprzytomniłonam,jakbardzotaka
pomocdydaktycznajest–nietylkowPoznaniu–potrzebna.
WsparcieProfesoramiałotakżeswójpraktycznywymiar,dlanas
nieoceniony.Wtrakciepracredakcyjnychstałosięjasne,że
wielukwestiiniejesteśmywstanierozstrzygnąćnaliniiautor(ka)
–redaktor(ka),wtychsytuacjachgłosProfesorauznawaliśmyza
wiążącyobiestrony.Mawięctenpodręcznikwłaściwietrzeciego
redaktora.Cieszymysię,żewpisanietejksiążkizaangażowalisię
reprezentanciwszystkichszczebliakademickiejhierarchii,adla
nas,redaktorów,prezentowanewtejksiążcećwiczeniawraz
zkomentarzamistanowiłyprzezkilkamiesięcyprzedmiotpas-
jonującychrozmówi–cotukryć–sporów.
Liczymynato,żepodręczniktenstaniesięinspiracjązarówno
dlanauczycieliakademickich,jakidlawszystkichtychCzytel-
10
