Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
CHOWANNA
2017
Tom1(48)
Jakomłodynauczycielodważyłemsięna
wypowiedzenieśmiałegotwierdzenia,że
młodzieżjestwrękuwychowawcypodatnym
materiałem;mądryienergicznywychowaw-
camożejądoprowadzićtam,gdziezechce.
Zdanietozostałoprzyjęteprzezstarszych
pedagogówzpobłażliwymuśmiechem.Dziś,
powielulatachsądmójwtymwzględzie
uległzmianie.Pozostałmitylkoażdotąd
zasadniczyoptymizmcodonaturymłodego
pokolenia,zniknęłanatomiastwiarawe
wszechmocnauczyciela.Jesteśmyciągle
świadkami,jakpostronnewpływyneutrali-
zująlubniszcząwpływwychowawców.Adziś
złowszelkiegorodzajubutniepodnosigłowę,
jeszczebutniejzachowujesięnieuctwo,
awszędzieimponujesiłaizarozumiałość.
JuliuszIppoldt
(UChowanna"1939,R.10,z.1)
Wnumerzemiędzyinnymi
Niebezpiecznahumanistyka-
wywrotnywymiarpedagogikiiedukacji
7
