Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
X
Przedmowa
owewnętrznejstrukturzecząsteczek(długościwiązań,poziomyenergii,częstościoscy-
lacjiatomówitp.)uzyskiwanenapodstawiepomiarówspektroskopowych,wwypadku
którychpraktyczniemierzalneiwyrażanewliczbachpołożeniapasmwidmowychnależy
drogąnajpierwrozumowania,apotemrachunku,przełożyćnażądanąinformacjęmają-
cąrównieżpostaćliczbową.Elementpoznawczyujawniasiętakżenapoziomiepodstaw
fenomenologicznych:naprzykładobliczającenergięaktywacjireakcjinapodstawiepo-
miarówzmianstężeniareagentówwczasie,przyzmiennejtemperaturze,pokonujemyte
sameetapyanalizyformalnejorazobliczeń,adodatkowodokonujemytakżeinterpreta-
cjiwyniku,któryniejestwielkościąfizyczną,leczwprowadzonymaprioriparametrem
opisuwłaściwościukładureagującego.
Umiejętnościrachunkowesąniezbędnewchemiifizycznejjużnapoziomiepraktycz-
nychobserwacjieksperymentalnych.Każdedoświadczeniefizykochemiczneprowadzido
zestawuwartościliczbowych(wynikóweksperymentu:temperatury,objętościmiarecz-
kowaniaitp.),znanychzograniczonądokładnością.Pomiarytakiemająsłużyćzdobyciu
zaplanowanejinformacji(np.wartościciepłaspalania,stałejdysocjacjiitp.).Projektdo-
świadczeniamusiwynikaćzrozumowania:formalizmchemiifizycznejtworzypomost
międzyzbioremwartościmierzonychorazliczbowymwynikiem,któregoznaczenie(nie-
pewność)musizostaćprecyzyjnieokreślonenapodstawieniepewnościpomiarów,ale
idokładnościstosowanegoformalizmuorazmetodrachunkowych.
Metodykanauczaniachemiifizycznejwewszystkichjejobszarachjestnajbliższa
fizykidoświadczalnejiwyraźniekontrastujezchemiąnieorganicznąlubchemiąor-
ganiczną,studiowanymizwyklenawcześniejszychetapach,gdziedużeznaczeniema
dlastudiującegosumawiadomościencyklopedycznych.Wchemiifizycznejelemen-
tempodstawowymwnauczaniujestanalizaproblemu,jegomatematycznesformu-
łowanieirozwiązanie.W„Obliczeniachfizykochemicznych”stosujemysprawdzoną
metodępokonywaniatejtrudności—zasadniczątreściąksiążkisąprzykładoweroz-
wiązaniaproblemówfizykochemicznych.Każdeprzykładowezadanierozpoczynasię
odsformułowaniaproblemu,anastępująceponimrozwiązaniezawieraopiswszyst-
kichkrokówanalizyformalnej,źródełdodatkowychdanychorazprezentujekolejne
etapyrachunkowe,zanaliząniepewnościwłącznie.Listazadańprzykładowychjest
przebogata,reprezentująonewszystkieistotneitypoweproblemyzobszaruchemii
fizycznej.Obokprzykładówzamieszczonorównieżzadaniadosamodzielnegorozwiąza-
nia,pozwalającestudiującemućwiczyćisprawdzaćstopieńopanowaniasztukiobliczeń
fizykochemicznych.
Oryginalnąiniezwyklecennącechąpodręcznika,obecnąwnimodpierwszychwy-
dańiznaczniewzmocnionąprzezzespółopracowującyobecnąposzerzonąwersję,jest
autentycznośćprezentowanychprzykładów.Stanowiąonewwiększościstreszczenierze-
czywistycheksperymentów,opisująpomysłyipomiaryzrealnychlaboratoriów.Ichźró-
dłemjestliteraturachemiczna—książkazawierabogatąlistęodnośnikówliteraturowych.
Szeregprzykładówpochodzizpracnaukowych:doktorskich,magisterskichbądźreali-
zowanychwramachinnychprojektów.Prezentacjawformieprzykładuwpodręczniku
przeznaczonymdlastudentawymagałaczęstouproszczeniaopisulubskrócenialistyza-
dańdowykonania,takiezabieginienaruszyłyjednakpodstawowejwartości:wprowadza-
