Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
22
CzęśćI:Teoriaihistoria–projektybadawcze
watora,spoglądającegonańzoddaliizwysoka:pierwszyniezawszezmierza
najkrótsządrogądoceluiniezawszedobrzewie,ktopłynieobokniego;dru-
gimadystansprzestrzennyipotrafidostrzecszansenierazniewidocznedla
pierwszego0Wopisiedziejówinstytucjispecyfikaperspektywypokoleniowej,
podobniejakróżnicewoglądzieegzogennymiendogennym,wydająsięnie-
uniknione,alewłaśniemożliwośćformułowania(atakżeprowokowania)sądów
iocenwynikającychzodmiennegodoświadczeniajestpodstawowąwartością
podejmowanejwtymtomiepróbyrekonstrukcjihistoriiZakładu0Przyczym
spojrzenieflzewnętrzne”jestinnewprzypadkuosób,któreoceniającprzeszłość
wpewiensposóbrozliczająsięzwłasnychczterdziestoletnichdokonańnauko-
wych,dydaktycznychiorganizacyjnych,ainnewprzypadkutychosobiście
zaangażowanychwjakiśetapfunkcjonowaniaZakładuikontynuującychwy-
branewątkizbogategospectrumrealizowanychtuprojektów0Jednocześnie–
przyjmującjakooczywistekonsekwencjewielorakichwyborówdokonywanych
przezstarszychkolegów–osobytemająświadomość,żehistoriamogłabysię
potoczyćinaczej0Albowiemnataki,anieinnyprofilnaukowyZakładuTeorii
iHistoriiKulturywpływałyrozmaite,alejednakkonkretneczynniki0Odtwo-
rzenieichpełnegorepertuaruwydajesięniemożliwe:byłytowprzewadze
względymerytoryczne,aleprzecieżnietylko0Należałobyuwzględnićsamfakt
powołaniatakiejjednostkiprzyWydzialeFilologicznymUniwersytetuŚląskie-
go,sposobyfunkcjonowaniategoWydziału,jegozmieniającesięmożliwości
finansoweiorganizacyjne,zakreszajęćdydaktycznychoferowanychpracowni-
kom,zmianywkierownictwie,awreszciesystematycznenegocjowaniekierun-
kówbadawczychzuwzględnieniemkompetencjiiuwarunkowańcharaktero-
logicznychposzczególnychczłonkówZespołu0Prezentowanytuzarysmógłby
byćopatrzonymottemzwypowiedziStanisławaBalińskiego:flMojąprawdą
jestmojapamięć”0Problemwtym,żezapamiętanaprzezemniefaktografia
niezawszezgadzasięzzachowanymidokumentami0Wszyscypamiętamy
intencjonalnie,ajednocześnierzadkodokumentujemynabieżącowydarzenia,
wktórychuczestniczymy0Czasamiszwankujearchiwizacja;niesposóbprzecho-
waćkażdejnotatki,każdegoprotokołu,każdejkolejnejwersjiopracowywanej
koncepcjiprzedmiotuczysiatkistudiów0Alemimowszystkozpamięciwyłania
sięjakaścałość,nietylkosubiektywnawizjaminionegoczasu,lecztakżepróba
podsumowaniadotychczasowychefektówusilnychstarańgrupyosób,które
pracujączespołowolubindywidualnieprzyczyniłysiędotego,żeZakładTeorii
iHistoriiKulturyjestdzisiajtym,czymjest0Wydajesię,żeprzezostatnie40
latzrobionowiele0Tonieznaczy,żeaktualnystanjestwpełnizadowalający:
możnabyłozapewnewybieraćinaczej,pracowaćintensywniej,dostosowywać
zespółdościślezaprojektowanychzadań,alejeśliuwzględnisięchoćbyczęść
zmieniającychsięuwarunkowańsytuacyjnych,towypadaprzyznać,żeobecnie
tainstytucjastanowidobrąpodstawęplanowaniaiprowadzeniawielokierun-
kowychbadańnaukowychnadproblemamiszerokorozumianejkultury0
