Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
8
Wprowadzenie
socjologiiipsychologii,przenoszącwypracowanetammetodyitech-
nikibadańnawłasnygruntprzezichdostosowaniedospecyfikibada-
nychproblemów1.Efektytychadaptacjiodzwierciedlająpodręczniki
zzakresumetodbadańpedagogicznych.Korzystająznichgłównie
studencipedagogiki,doktoranci,wychowalisięnanichrównieżdoj-
rzalijużbadaczezjawiskedukacyjnych.Zracjiichdostępnościipo-
wszechnościużycia(oczymświadczyobecnośćtychtytułówwbiblio-
grafiachprac„nastopień”iwwieluinnych)traktujęzawartewnich
treścijakoodzwierciedleniedominującejwpedagogiceorientacjime-
todologicznej,znajdującejwmniejszymczywiększymstopniuodbicie
wpraktycebadawczej.
Nawstępienależypodkreślić,iżempirycznebadanierzeczy-
wistościspołeczno-wychowawczejtraktujęjakojedenzesposo-
bówtworzeniawiedzypedagogicznej.Deklaracjatawynikazhi-
storycznychdoświadczeńpolskiejpedagogiki,którawokresiePRL,
podwpływemdominującejideologiipolitycznej,zaniedbałarefleksję
filozoficznąnarzeczbadańempirycznych,traktowanychjakogroma-
dzenie„obiektywnychfaktów”.Sytuacjatamiałaszeregnegatywnych
konsekwencjirównieżwodniesieniudometodologiipedagogiki,
którejnadanotechniczny,warsztatowycharakter.Metodologiauj-
mowanabyła-iwznacznymstopniunadaljest-najczęściejwper-
spektywienormatywnej,jakozbiórzaleceńdotyczącychorganizacji
procesubadawczego2.
Pierwsze(wokresiepowojennym)podręcznikizzakresumeto-
dologiibadańpedagogicznychpojawiłysiępodkonieclat60.XXwieku,
alenajbardziejpłodnebyłylata70.Tewczesneopracowanianiemiały
konkurencjiniemalżedokońcaXXwieku.(Dwaznich-rozszerzone
1„Metodologiapedagogikiempirycznejtkwikorzeniamiwmetodologii
naukspołecznych.Niemaodrębnejmetodologiipedagogikiempirycznej,jest
natomiastumiejętnespożytkowanie,przystosowanieidopełnianiemetodologii
naukspołecznychdopotrzebpedagogikiempirycznej”(Kamiński,1974,s.50).
2PodobnypoglądzdajesiępodzielaćS.Palka,któryzauważa(2010,
s.10),iżzakrespublikacjiksiążkowychoprofilumetodologicznym[wdziedzinie
pedagogiki-D.U.-Z.]„jestnaogółzawężonydoanalizyelementówstruktury
badań(np.problemów,zmiennych,wskaźników)orazanalizymetoditechnik
badawczych”.
