Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Archiwum-archiwistyka-kultura.Antologia
zajmujesiędyplomatyk,anumizmatykąnumizmatyk,toarchiwistykąpo-
winienzajmowaćsięarchiwistyk.Tylkobrakosłuchaniasięztymterminem
będziepowodowaćjegoodrzucanie.Wtymmomenciepodejmujęzatem
próbęprzyzwyczajenianaszychuszudotegonowegosłowa.
Więcejmiejscapragnępoświęcićsposobowi,wjakipojmujęnaukę,re-
fleksjęiprzewrótantropologicznywhumanistyce.
Poczympoznajemytekstnaukowy?Napierwszyrzutokapoprzypi-
sach.Przypistoelementuczonegoceremoniału.Zautoremtekstunaukowe-
godzielimywiarę,żezaprzypisemstoinaukowametoda,czylirozumowanie
poddanerygoromrozpoznawalnymdlaodbiorcy,gwarantującymprawdzi-
wośćtwierdzeń.Zdarzasięjednak,żeceremoniałsięgagłębiej.Organizato-
rzyniektórychkonferencjidająreferentomwskazówki,jakmawyglądaćich
tekst.Dajmynato:napoczątkutrzebapostawićproblem,potemprzedsta-
wićstanbadań(boniewolnooczymśmówić,jeślisięniepowienajpierw,
coktokolwiekotymjużpowiedział-toteżelementceremoniału!),następ-
niepokazaćmetodologięswoichbadań,anakońcuwyniki.Ajeśliinaczej
zbudujesiętekst,zaczniegonp.odanegdoty,metodologięprzemilczy,wy-
nikupozwolidomyślićsięsłuchaczowi,organizatorzygotowisątakiedzieło
odrzucić.Nietwierdzę,żenaukarozumianajakodyscyplinairygorniejest
przydatna,aleczasemzdarzajejsięograniczaćinwencjęludzkiegoumysłu
izamiastprzybliżaćoddalanasonaodrozwiązańproblemów.Jesteśmyroz-
grzeszeni,ponieważnaszepostępowaniebyłozgodnezzałożonąprocedurą
badawczą,awdodatkutylewysiłkuwłożyliśmywnasząpracę.Rodzisię
natomiastpytanie,czyistniejedlanaukialternatywa.Jawidzęjąwczymś,
cochciałbymnazywaćrefleksją.
Przezrefleksjęrozumiemrozmyślanieswobodne,uwolnioneod
rygorówmetody.Możeonadotyczyćsprawnajistotniejszych,stawianych
zwyklejakoproblemynaukowe.Refleksjainaukaniesądlamniealternaty-
wąwykluczającąsię.Naukajestistotnymźródłeminspiracjidoprzemyśleń.
Refleksjamożebyćuzupełnieniem,przedłużeniemnauki.Zwalniajednak
zwieluobciążeńceremoniałunaukowego,któregomitycznośćjużdawno
odkryliśmy.Niktniekażenamzebraćpełnejbibliografiirozpatrywanego
zagadnienia.Myzresztąwiemy,żeprawdziwiefrapująceproblemyniemają
żadnejewidentnejbibliografii,ponieważgdybyjąmiały,niebyłybyjużfra-
pującymiproblemami,atylkomożliwymitematamiwypracowańnastopień
32
