Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Studencijakodziennikarzeradiowi.Motywacjestudentówdziennikarstwał
27
Zdecydowaniesątomotywacjezawodoweiosobiste.Niktzbadanychniewspomniał
omotywacjiekonomicznej.Jesttobudująceorazwynikazeświadomościosóbuczest-
niczącychwbadaniu,zokreślonegopostrzeganiairozumieniarolistacjistudenckiej,
gdziezarobekjestpraktycznieniemożliwylubsątoniewielkiekwoty.Jednakdlanie-
którychpieniądzemająznaczenieimogąwpływaćnanatężeniemotywacjiszczegól-
niewobecnymczasie,gdybyłoprzeprowadzanebadanieinawskazaniekontekstu
przyszłegodziałania.
Określeniepojęciapracastudentomdziennikarstwarównieżwydajesięzrozumia-
łe.Zadania,którewykonująwRadiuUWMFM,definiująwłaśniejakopracę.Studenci
mająświadomośćpodstawowychfunkcjipracy.Jednakdlanichposadazwiązanajest
zwysiłkiem,zczynnościami,któremusząwykonać,abystworzyćdanyprogramradio-
wyczymateriał,któryukażesięnaanteniestacji,aniezzarobkiem.
Istotnąrolęidziałanienamotywacjęwprzypadkuosób,któreodkrótkiegoczasu
działająwRadiuUWMFMmatakżementor.Opiekunowiezapewniająstudentompo-
czuciebezpieczeństwa,dziękinimprzyszlidziennikarzemniejsięstresująorazwiedzą,
żemogąwkażdejsprawieporadzićsięmentora.
Należypodkreślić,żeRadioUWMFMspełniaswojepodstawowefunkcjeijestmiej-
scem,gdzieadepcisztukiradiowejmogąnauczyćsięwieluaspektówzwiązanychzich
przyszłymzawodemimogąpopełniaćbłędy,bojesttodopuszczalnenaetapiestudio-
wania.Wprzyszłościwartobybyłorozszerzyćbadaniaokwestięmotywacjistudentów
wstacjiniekoncesjonowanejorazprzyjrzećsięzajakiśczas,czystudentompoddanym
obecnemubadaniumotywacjezczasemsięniezmieniączypozostanątakiesame.
Bibliografia
BugielJ.,Ewolucjaoczekiwańisystemówwartościmłodzieżystudenckiejwfazieprzemianspołecz-
no-gospodarczych,[w:]Problemyedukacjimłodzieżyidorosłychwwarunkachtransformacji,
J.Bogusz,M.Marczuk.(red.),Lublin1991,s.93-95.
CzermińskaM.,iin.,Zarządzanieorganizacjami,Toruń2001,s.296.
DoliwaU.,RadiostudenckiewPolsce,Olsztyn2008,s.17-147.
Forumakademickie.pl,online,AkademickieRozgłośnieRadioweZacieśniająWspółpracę,
https://forumakademickie.pl/zycie-akademickie/akademickie-rozglosnie-radiowe-zaciesnia-
ja-wspolprace/,[dostęp:25.06.2023].
GabletaM.,(red.),Potencjałpracywprzedsiębiorstwie:problemypraktyczne,Wrocław1999,s.84.
Gawrońska-PiotrowskaA.,RozgłośnieakademickiewPolsce-historia,podział,znaczenie,nKwar-
talnikNaukoMediach”
,online,2016,http://knm.uksw.edu.plrozglosnie_akademickie_w_pol-
sce/[dostęp:25.06.2023].
GraszewskiM.,Rozważaniaokulturzestudenckiej,[w:]Almanachruchukulturalnegoiarty-
stycznegoSZSP1977-1980,(red.)J.Leszin-Koperski,Z.Sawicki.,A.K.Waśkiewicz,Warsza-
wa1988,s.25-36.
Integra.consulting.pl,online,Kimjestmentor,https://www.integra-consulting.pl/dictionary/
mentor[dostęp:25.06.2023].
