Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
6
SPISTREŚCI
3.Procespromocjizachowańwyrażającychposzanowanie
prawa,normizasadżyciaspołecznego..........................91
3.1.Konstruowanieaksjologicznychkompetencji
osóbdozorowanych-zarysproblematyki...................94
3.1.1.Etapyprocesuijegohierarchiczność..................94
3.1.2.Metodykapracyprobacyjnej
wwymiarzeaksjologicznym...........................98
3.2.Modelmatrycywartościkształtującychzachowania
wyrażająceszacunekipoważaniewobecprawa
orazzgodneznimdziałanie...............................107
ROZDZIAŁIII
Kompetencjespołecznychkuratorówsądowych
dladorosłychwujęciuaksjologicznym000000000000000000000109
1.Modelkompetencjispołecznychkuratorówsądowych
dladorosłychwujęciuaksjologicznym..........................110
1.1.Kompetencjemoralnewujęciuwybranychteorii............114
1.1.1.Wzorzecmoralnywkontekściekodeksu
etykikuratorasądowego.............................123
1.1.2.Dylematmoralnyjakokolizjazasadetyki
zawodowejinormprawnych.........................127
1.2.Kompetencjeobywatelskiejakoelement
kompetencjimoralnych...................................130
1.3.Źródłamotywówzachowańprospołecznych
wujęciuwybranychteoriiikoncepcji......................133
1.4Modelmatrycywartościwarunkującychefektywne
funkcjonowaniewrolispołecznegokuratoraspołecznego
dladorosłych..............................................138
RozdziałIV
Podstawymetodologicznebadańwłasnych0000000000000000142
1.Założeniametodologiczne.....................................142
2.Przedmioticelbadań..........................................143
3.Problematykabadawcza.......................................145
4.Metoda,technikiinarzędziabadawcze..........................146
5.Organizacjaiprzebiegbadań...................................157
6.Charakterystykabadanych.....................................157
7.Wprowadzeniedoanalizywynikówbadań......................162
