Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Art.110
DZIAŁIII.Pracownicyuczelni
ihierarchiczny.Gradacjastopninaukowychwpływabezpośrednionasystemstano-
wiskzajmowanychprzezpracownikównaukowychoraznaukowo-dydaktycznych.
Spełnienieprzewidzianychwart.114i115p.s.w.warunkówwzakresietytułu
istopninaukowychniegwarantujejednakautomatycznieawansunauczycielowi
akademickiemu,któryuzyskałstopieńnaukowy.Stądteżwpraktycewystępują
sytuacje,wktórychdoktorzysązatrudnianinastanowiskachasystentów,adoktorzy
habilitowaninastanowiskachadiunktów51.Brakjednoznacznejkorelacjimiędzy
zdobywanymistopniaminaukowymiazajmowanymistanowiskamiorazbrakjed-
nolitychkryteriówzdobywaniaposzczególnychstanowiskwstrukturachuczelni
przeznauczycieliakademickichjestocenianykrytyczniewliteraturze52.
5.Pracownicydydaktycznizatrudnianisąnastanowiskach:starszegowykła-
dowcy,wykładowcy,lektoralubinstruktora.Warunkiemminimalnymzatrudnienia
natychstanowiskachjestposiadanietytułuzawodowegomagistralubtytułurów-
norzędnego.Odmiennieustawodawcaokreślastanowiskapracownikówdydaktycz-
nychwwyższychszkołachzawodowych.Wszkołachtychpracownicydydaktyczni
mogązajmowaćtakiestanowiskajakpracownicynaukowo-dydaktyczniorazna-
ukowi(jesttorozwiązaniefakultatywne),alemożliwośćtaniedotyczystanowiska
adiunkta.Waspekcieklasyfikacjistanowiskwuczelniachzawodowychniema
różnicpomiędzypracownikaminaukowymiinaukowo-dydaktycznymiapracow-
nikamidydaktycznymi(zzastrzeżeniemdotyczącymstanowiskaadiunkta),coda
sięwytłumaczyćpierwszoplanowąfunkcjątychuczelni,jakąjestkształceniestu-
dentówwceluzdobywaniaiuzupełnianiawiedzyorazumiejętnościniezbędnych
wpracyzawodowej.Motywywyłączeniastanowiskaadiunktazsystemustanowisk
wuczelniachzawodowychniedokońcasązrozumiałe.
6.Ustawoweregulacjeodnoszącesiędostanowisknauczycieliakademickich
mająznaczeniewaspekciesposobuokreśleniarodzajupracy.Zgodniezart.119
ust.1pkt1p.s.w.aktynawiązującestosunekpracyznauczycielemakademickim
(umowaopracę/mianowanie)powinnyokreślaćrodzajpracy.Rozwiązanietoko-
respondujezart.29§1pkt1k.p.Rodzajpracyjestuważanywdoktrynieprawa
pracyzajedynyskładnikprzedmiotowoistotny,któregoustalenieprzezstronyjest
koniecznedlauznania,żedoszłodonawiązaniastosunkupracy.Wodniesieniu
donauczycieliakademickichustalenierodzajupracynastępujeprzezwskazanie
stanowiskaokreślonegowustawie.
Kodekspracyniedefiniujepojęcianrodzajpracy”aniniewskazujesposobu
ustaleniategoelementutreściumowyopracę.Ustalenierodzajupracywakcie
kreującymstosunekpracymożenastąpićnawielesposobów.Stronymogąwska-
zaćwumowiestanowiskofunkcjonującewstrukturzeorganizacyjnejpracodawcy
(wsferzepublicznejstanowiskasąokreśloneustawowo),zawódbądźokreślić
51A.Kiebała,Karierynauczycieliakademickich...,s.250.
52TakK.Kurzępa-Dedo,KarieraakademickawświetleprzepisówPrawaoszkolnictwiewyż-
szym(w:)KarieranaukowawPolsce.Warunkiprawne,społeczneiekonomiczne,red.A.Rozmus,
S.Waltoś,LEX2012.
36
11111AnnaDubowik11111
